par Observatoire | 24 Mar 2017 | Culture, sports, loisirs, Département de l'Ardèche, Education, formation, économie, emploi, Engagement, citoyenneté, gouvernance, Etudes et travaux, Mobilités, modes de vie, Socio-démographique
Dépliant de présentation technique du programme AJIR. Décliné en ambitions, elle même composées de fiches actions, le document présente les axes de travail et le déroulement d’AJIR. Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues...
par Observatoire | 1 Jan 2017 | Culture, sports, loisirs, Département de l'Ardèche, Education, formation, économie, emploi, Engagement, citoyenneté, gouvernance, Etudes et travaux, Mobilités, modes de vie, Publications, articles et autres ressources, Socio-démographique
Ce schéma récapitule les différentes fiches actions du projet et les impacts attendus au travers de la réalisation de l’ensemble des ambitions...
par Observatoire | 1 Jan 2017 | Autres territoires, Département de l'Ardèche, Education, formation, économie, emploi, Engagement, citoyenneté, gouvernance, Publications, articles et autres ressources
Ce document intitulé : ” Arrêtons de les mettre dans des cases ! “, retranscrit une mission de simplification envers la jeunesse, confiée à Mme Célia Verot, conseillère d’État et M. Antoine Dulin, vice-président du Conseil en mars 2017. La simplification...
par Observatoire | 1 Jan 2017 | Département de l'Ardèche, Engagement, citoyenneté, gouvernance, Publications, articles et autres ressources
Ce document est une plaquette de présentation de l’exposé intitulé : “Géographie et participation : relations complexes et ambiguës”. Il se découpe en 3 parties. La première traite de l’implication et des décisions des acteurs dans les projets....
par Observatoire | 1 Jan 2017 | Département de l'Ardèche, Engagement, citoyenneté, gouvernance
Schémas et tableaux sur la définition de la “participation” et sur les conditions nécessaires pour la mettre en place, en fonction du public cible. Réalisée en 2017, par le programme AJIR et le CERMOSEM. Please wait while flipbook is loading. For more...