Résumé : Le présent rapport a pour objet de présenter une évaluation du projet AJIR, menée de 2016 à 2021 par une équipe d’enseignant.e.s, d’ingénieur.e.s, doctorant.e.s, chercheur.e.s et stagiaires au sein du Cermosem, antenne du laboratoire de Sciences Sociales PACTE à Mirabel en Ardèche. Ce rapport répond de manière analytique et descriptive à huit questions évaluatives coconstruites dans le cadre d’une méthodologie de recherche-action-formation déployée sur tout le territoire ardéchois auprès des actrice.eur.s jeunesse, des collectivités territoriales et des institutions, des jeunes et au sein des actions du projet.
Les questions évaluatives co-construites dans le cadre de la recherche action sont les suivantes. Les actions ont-elles favorisé l’autonomie et la capacité d’initiative des jeunes ? Les jeunes en Ardèche participent-ils à la politique jeunesse du territoire ? Les acteurs.rices engagés dans le projet AJIR ont-ils réussi à expérimenter ?Les actions favorisent-elles l’accessibilité à une offre jeunesse ? Les acteurs.rices ont-ils favorisé la continuité éducative ? Le projet permet-il l’identification et la valorisation des compétences développées par les jeunes dans différents contextes ? Le projet permet-il à l’ensemble des parties prenantes (élu.e.s, professionnel.le.s et jeunes) de prendre conscience des facteurs d’attractivité du territoire ? Les expériences de mobilités sont-elles un facteur d’ancrage ou de ré-ancrage sur le territoire ardéchois ?
Ce rapport de 500 pages peut se lire de plusieurs manières, chaque chapitre étant pensé indépendamment les uns des autres. Vous trouverez ainsi un chapitre sur la méthodologie de recherche action et la co-construction des questions évaluatives, un chapitre sur la gouvernance du projet à 44 partenaires et ses évolutions vers une gouvernance partagée ou encore chaque questions évaluatives traitées chacune dans un chapitre. Enfin, vous trouverez dans la conclusion générale une synthèse des principaux résultats.
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